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校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，已成為中小學教育管理的必然選擇。網(wǎng)上學習、網(wǎng)絡(luò)教學、網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上交流已越來越普遍，在不少學校，網(wǎng)絡(luò)已成為教育教學管理、教師學習、教學、教研；學生學習與溝通必不可少的工具，也越來越深入地融入學生的學習和生活。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化向網(wǎng)絡(luò)的延伸，是校園網(wǎng)絡(luò)化條件下所形成的一種嶄新的校園文化，是信息時代的產(chǎn)物。它和校園文化互相交錯互相滲透并互為補充。不良網(wǎng)絡(luò)文化對中小學生成長有極大的消極影響。但二十一世紀是信息時代的時代，是網(wǎng)絡(luò)的時代，作為現(xiàn)代人類文明標志的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻地影響這當代中小學生，在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，如果先進的、主流的思想文化不去占領(lǐng)學生思想這塊陣地，那么，學生就會被落后的、腐朽的思想文化吸引。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園傳統(tǒng)文化的延伸，起著無可替代的作用。
和諧校園文化建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮德育對大學生的社會主義核心價值體系的教育作用。在任何時候，德育都是傳播和強化意識形態(tài)的重要途徑，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代傳媒以電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成多種信息渠道，加速了文化的傳播。創(chuàng)新德育途徑來加強社會主義核心價值觀的教育，促進和諧校園文化建設(shè)。校園文化在當今高等教育中應(yīng)該發(fā)揮重要的作用，校園文化是常新的，但是是能夠保持永恒魅力的，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發(fā)青年學生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。比如校園的時代性活動等。
校園文化，象和熙的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態(tài)度和情感中。校園文化應(yīng)體現(xiàn)校園精神和風貌，既要反映社會主義的時代精神，又要繼承民族的、本地區(qū)本學校的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，并有所發(fā)展和創(chuàng)新，從而使之具有獨特、持久的歷史效應(yīng)。校風、教風、學風、學術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數(shù)代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。任何一種校園文化，一經(jīng)形成之后，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當然會有所損益。然而其精神實質(zhì)卻是永續(xù)的，永生的。校園文化還應(yīng)是能促進社會文化的傳承與發(fā)展。
校園文化是學校的靈魂，核心包括學校教育思想體系、價值觀念體系和行為風尚體系等。校園文化建設(shè)策劃創(chuàng)新創(chuàng)藝享校園文化建設(shè)思想體系是建立在學校哲學思考基礎(chǔ)上的學校思想方式和運行體系，這體系是一所學校特有的。什么是校園文化建設(shè)思想體系？文化建設(shè)思想體系包括學校的教育目標、校園環(huán)境、校風、校訓、學風以及學校教育等。策劃創(chuàng)新有特點的文化生活、學校的傳統(tǒng)習慣、制度規(guī)范、教育設(shè)施、學生社團組織、人財物的管理等內(nèi)容，主要包括：校園精神文化、校園制度文化、校園物質(zhì)文化。
校園物質(zhì)文化建設(shè)。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校文化建設(shè)的必要前提；它主要主要包括學校所處的外部自然環(huán)境、學校內(nèi)部的規(guī)劃布局以及學校建筑、綠化和文化傳播的設(shè)施等。是形成學校制度文化和精神文化的物質(zhì)支撐．是提高辦學水平、辦學實力．實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的必要手段。
學校制度文化建設(shè)。校園制度文化是校園文化的內(nèi)在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。學校制度文化建設(shè)主要涉及以下幾方面的內(nèi)容。學生管理制度、教職員工管理制度、教學管理制度、教育科研管理制度、行政后勤管理制度等。只有這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，才能為學校樹立起完整的文化形象。
校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提升學校文明程度的重要表示出來。校園文化對學生的人的生存看法、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深刻以后影響，而這種影響往往是無論什么課程所沒有方法比擬的。健康、進步、豐富的校園文化對學生的品質(zhì)性格形成具有滲透性、長久性和挑選性，對于提升學生的人的總稱社會文化道德修養(yǎng)，開拓同學們的視界，培養(yǎng)跨百年人才具有深刻以后意義。
校園文化的作用：首先它能促進師生、員工科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調(diào)查、社會公益活動是提升素質(zhì)的重要渠道。其次是塑造良好的道德情操。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓練體能、增強體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。它可以通過各種各樣的文藝、體育、軍訓、理論探討，學術(shù)報告，營造一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。
教室文化建設(shè)。名人畫像或藝術(shù)畫；名言警語；校訓校規(guī)、班訓班規(guī)；獎狀紅旗；黑板報；閱覽角。學校的校訓、校歌、�；�、校標等設(shè)計要體現(xiàn)學校特點和教育理念，有條件的中小學要建好校史陳列室和共青團、少先隊室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。
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